Study of bubbly flows in an open-source software

Bubbly flows occur everywhere in nature and engineering. The study of such flows can be done theoretically, experimentally or computationally. In the present thesis, latter option was chosen and multiphase computational fluid dynamics (M-CFD) simulation methods are tested for simulation of a specific situation of such flows. All the simulations done under this thesis are about an initially spherical bubble starting from rest in quiescent water. In order to accurately assess the dynamics of that bubble an open-source M-CFD software was used, OpenFOAM. The dynamics of the bubble was set by means of the study of three characteristics: rise velocity, trajectory and shape. Here, a Matlab algorithm was developed to get the rise velocity of the bubble. Two cases have been simulated based on Krishna et al. (1999) experimental, simulated and numerical data base, one in two dimensions and the other in three dimensions, both were computed to a range of bubble between 4 and 12 millimeters in diameter. The simulations were carried out using a geometric Volume-Of-Fluid (VOF) method, IsoAdvector which utilizes iso-surfaces in the subcell interface reconstruction step. This algorithm provides results that are close agreement with the experimental, simulated and numerical data already named, and also in close agreement with the experimental rise velocities of Haberman et al. (1953) investigation. Furthermore, the rise velocity equation proposed by Jamialahmadi et al. (1994) and the bubble shapes shown in Kumar Tripathi et al. (2015) simulations match with the simulations of the present study. Therefore, these results verify the capability of OpenFOAM simulations with IsoAdvector algorithm, which are powerful tools for a priori determination of the morphology and rise characteristics of an initially spherical bubble starting from rest in quiescent water and yield on the same level as ANSYS-CFX commercial software

Jóvenes, inmigración y aprendizajes de la ciudadanía

Entre las transformaciones que afectan a las sociedades contemporáneas, los movimientos migratorios ponen en cuestión los fundamentos del modelo clásico de ciudadanía en su doble dimensión de pertenencia e implicación. En consecuencia, se incorpora al estudio socio-político el estudio de los cambios en los procesos de aprendizaje de la ciudadanía, en especial entre los jóvenes. A partir de las investigaciones realizadas sobre la juventud española, el artículo plantea los interrogantes y líneas de trabajo que deberían formularse para afrontar la incorporación de los jóvenes inmigrantes en la vida pública

Aprendizajes y espacios de la ciudadanía para un análisis cultural de las prácticas sociopolíticas

El presente trabajo académico se propone exponer una concepción de la socialización política claramente “espacializada”, o, por decirlo de un modo más claro, enraizada en los espacios en los que tienen lugar las prácticas sociales. Posteriormente, en la segunda parte del texto, se tratará de reconstruir el marco espacial sobre el que descansó el relato del modelo clásico de la ciudadanía

Clases medias, cultura y política: una relación por investigar

El artículo presenta una reflexión sobre la relación entre dos ámbitos de estudio: el análisis de clases y el de la cultura política. Su objetivo es considerar si profundizar en las culturas políticas de las clases medias en Iberoamérica puede contribuir comprender sus relaciones con la esfera política y, en suma, su papel como actores de la vida política democrática. Para ello, partiendo de la falta de comunicación entre ambos campos, se pasa revista a algunos trabajos recientes sobre las transformaciones de las clases medias en las sociedades actuales y se examinan los resultados de estudios de opinión sobre cultura política realizados en España y en Latinoamérica

Cultura de la legalidad y desigualdad social. Consideraciones sobre el caso español

Seminario Cultura de la Legalidad en Iberoamérica. Organizado por el Centro de Estudios Políticos y Constitucionales (CEPC) y la Secretaría General de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Madrid, Spain, 16-17 October 2013Depto. de Sociología AplicadaFac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEpu

La cultura política de las mujeres: un campo de estudio todavía por explorar

El principal objetivo de este artículo es reflexionar sobre los principales motivos de la escasez de investigaciones acerca de la cultura política de las mujeres y de sus procesos de aprendizaje político. Para ello se consideran tres cuestiones distintas. En primer lugar, se toman en cuenta las razones por las que el modelo clásico de la cultura política no desarrolló una línea de trabajo sobre cultura política y mujeres. En la segunda parte, se consideran las aportaciones de los trabajos recientes de R. Inglehart y P. Norris, que han logrado volver a situar en el centro de su análisis acerca del cambio cultural el papel del cambio de los valores y las culturas de las mujeres. Finalmente, se presentarán algunas de las especificidades de los estudios de cultura política en España, así como un breve análisis de las diferencias en el modo en que los hombres y mujeres españoles conciben su vínculo cívico

Espacios y ciudadanos: los lugares de la narración clásica de la ciudadanía

Tras el aparente olvido del espacio de la formulación clásica de la ciudadanía, existe una narración implícita que define los principales lugares y escenarios en donde ésta se desarrolla históricamente, y en los que tienen lugar la práctica de los derechos y el ejercicio de las responsabilidades cívicas. Se trata de tres espacios que se convierten en los lugares privilegiados para los aprendizajes y prácticas de ciudadanía: la ciudad, la escuela y el hogar familiar. El artículo analiza el modo en que se formulan y describen dichos espacios en esta narración. Por otro lado, toma en consideración cómo la percepción de las transformaciones de dichos espacios ocupa un lugar relevante en los distintos diagnósticos de la crisis de la ciudadanía, planteados por el análisis sociopolítico en los últimos años

Renewal and permanency of the Spanish members of Parliament, 1977-1993 : reflections on the institutionalization of the Spanish Parliament

Depto. de Sociología AplicadaFac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEpu

La integración de los jóvenes en España: algunas reflexiones desde el análisis sociopolítico

El artículo defiende que el análisis sociológico de la ciudadanía es una óptica relevante para comprender los procesos de inclusión socio-política. Además, se afirma que las complejas vías a través de las cuales los jóvenes se incorporan a las distintas esferas de la vida en sociedad adquieren nuevos significados en la medida en que los jóvenes sean considerados como “ciudadanos en construcción”. Sobre esta base, se reflexiona sobre dos cuestiones clave para comprender los obstáculos y nuevas oportunidades de la integración de los jóvenes en España. La primera de ellas parte de considerar las transformaciones de las transiciones juveniles para abordar los cambios en los modos en que van adquiriendo su autonomía. La segunda incorpora las transformaciones de la implicación cívica de los jóvenes puesto que se entiende que están afectando al modo en que se establece el vínculo cívico y, por lo tanto, pueden llegar a tener implicaciones relevantes en sus procesos de integración social

Un intento de análisis de la «clase parlamentaria» española: Elementos de renovación y de permanencia (1977- 1986)

La reflexión en torno a la recuperación del argumento elitista clásico y la definición del concepto de clase política dan pie a un análisis de la formación de una nueva clase política en la España democrática. En concreto, a lo largo de estas páginas, el interés se centra en el surgimiento de una «clase parlamentaria» situada, al menos formalmente, en uno de los lugares claves de la toma de decisiones políticas. Se trata, en suma, de profundizar en el sentido y los ritmos de la renovación de los parlamentarios, a lo largo del período comprendido entre 1977 y 1986, vinculándolos con el proceso de institucionalización del Parlamento